Proyecto Educativo

El proyecto educativo del IES Pablo de Olavide recoge los siguientes apartados:

A) LOS OBJETIVOS PROPIOS PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR Y LA CONTINUIDAD DEL ALUMNADO EN EL SISTEMA EDUCATIVO

B) LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA

C.1) COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES_parte1

C.1) COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES_parte2, C.2) EL TRATAMIENTO TRANSVERSAL EN LAS MATERIAS DE LA EDUCACIÓN EN VALORES Y OTRAS ENSEÑANZAS, INTEGRANDO LA IGUALDAD DE GÉNERO COMO UN OBJETIVO PRIMORDIAL y C.3. PLAN DE IGUALDAD

D)LOS CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE DEL CENTRO Y DEL HORARIO DE DEDICACIÓN DE LAS PERSONAS RESPONSABLES DE LOS MISMOS PARA LA REALIZACIÓN DE SUS FUNCIONES, DE CONFORMIDAD CON EL NÚMERO TOTAL DE HORAS QUE, A TALES EFECTOS, SE ESTABLEZCA POR ORDEN DE LA PERSONA TITULAR DE LA CONSEJERÍA COMPETENTE EN MATERIA DE EDUCACIÓN

E) LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO

F) LA FORMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO y G) LA ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA EL ALUMNADO CON MATERIAS PENDIENTES DE EVALUACIÓN POSITIVA

H) EL PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

I) EL PROCEMIENTO PARA SUSCRIBIR COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA CON LAS FAMILIAS y J) EL PLAN DE CONVIVENCIA A DESARROLLAR PARA PREVENIR LA APARICIÓN DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y FACILITAR UN ADECUADO CLIMA ESCOLAR

K) EL PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

L) LOS CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR, ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR

M) ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL (PCPI): CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS, TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS EN CUANTO A HORAS, ESPACIOS Y REQUISITOS. Y CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN CURRICULAR Y LA PROGRAMACIÓN DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO

N) PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN INTERNA

Ñ) LOS CRITERIOS PARA ESTABLECER LOS AGRUPAMIENTOS DEL ALUMNADO Y LA ASIGNACIÓN DE LAS TUTORÍAS, DE ACUERDO CON LAS LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO Y ORIENTADOS A FAVORECER EL ÉXITO ESCOLAR

O) CRITERIOS PARA DETERMINAR LA OFERTA DE MATERIAS OPTATIVAS Y, EN SU CASO, EL PROYECTO INTEGRADO

P) ENSEÑANZAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PCPI): CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN CURRICULAR, TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS EN CUANTO A HORAS, ESPACIOS Y REQUISITOS, Y LA PROGRAMACIÓN DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO

Q) CRITERIOS GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE LAS ENSEÑANZAS

R) LOS PLANES ESTRATÉGICOS QUE SE DESARROLLAN EN EL CENTRO

Enlaces útiles

aytologo sitioaverroes

Contacto

Calle Maestra Maribel Hidalgo, 10
41430 La Luisiana
SEVILLA (ESPAÑA)
Tfno: 671538720/1  Fax: 955 879 964