Material que implementa los conceptos de igualdad y coeducación en el Área de Educación Plástica para dotarlos de cuatro dimensiones.
Por una parte, las tres espaciales, que reflejarán en el espejo de la fotografía, el cortometraje y la escultura. Por otro lado, una cuarta dimensión sostendría a las tres anteriores como vértice: la dimensión humana encarnada en las manos, en el aliento del alumnado y profesorado que se implican en la producción de la obra artística que perdura en el tiempo y puede ir más allá de lo local.

Autoría: Manuel Gómez Rodríguez y María del Pilar Gallego Ortíz del IES Pablo de Olavide de La Luisiana (Sevilla) y Fernando Jurado Torralba del IES Blas Infante de Córdoba.

XXIV Edición de los Premios Joaquín Guichot. Curso 2011-2012

Mención especial: "Lo andaluz: una huella universal"

Proyecto que pretende conectar al estudiante con el conocimiento de sus raíces: el acercamiento a determinados modelos o personajes se convierte en prueba de que la persona, desde el esfuerzo, puede cambiar el mundo; pero, simultáneamente, demuestra que el andaluz o andaluza es un ser universal que ha recogido la herencia de la humanidad, la ha reelaborado haciéndola suya y ha influido más allá de las fronteras de Andalucía y España.

El material resultante consiste en fichas de los personajes, galería permanente en el centro y página web interdisciplinar de cada personaje.

Autoría: Manuel Gómez Rodríguez, Juan Antonio García Molina, Vicente Mazón Morales y María del Pilar Gallego Ortíz del IES Pablo de Olavide de La Luisiana (Sevilla) .

 

XXV Edición de los Premios Antonio Domínguez Ortiz. Curso 2012-2013

 Segundo premio: "En una galaxia muy cercana"

Tarea integrada de centro en la que participan activamente todos los sectores de la comunidad educativa. El eje temático del que parte, el Universo, permite reorganizar o vertebrar el currículo y la planificación que esta labor conlleva y constituye el punto de unión y síntesis de la actividad docente que se genera desde todas las áreas y niveles que se trabajan.

El proyecto aspira a convertirse en un apoyo más en la consecución de la mejora de resultados del alumnado, fundamentalmente, porque aspira a mostrarle la aplicación práctica de los conocimientos trabajados de manera habitual en el aula y el grado de adquisición de las competencias básicas. Pero, sobre todo, porque esta línea metodológica propicia el trabajo en equipo de los docentes, porque establece la labor interdisciplinar para conseguir objetivos comunes y, finalmente, porque ubica al alumnado, el verdadero protagonista de su propio aprendizaje, en la base del proceso.

Su autoría corresponde a Vicente Mazón Morales, Javier Gallego Ruiz, María del Pilar Gallego Ortiz, Fernando Castilla Serrano, María Carmen Cabezas Gallego, María José Fernández Fernández, María Teresa Galán Ortega, María Victoria Galán Toril, Ricardo Gallardo Blanco, Antonio Eduardo Ruiz Farfán, Simón Garceso Núñez, Francisco Jesús Sarmiento Moreno, Araceli Rosa Rosa, Antonia Ridao del Sol, María Josefa Pérez Román, María Rosa Obrero Serrano, María Auxiliadora Bueno Marín, Antonio Miranda Fuentes, Manuel Gómez Rodríguez, José Antonio García Muñoz, María del Rocío Núñez Rivera, Clara Hueltes Rosales y María Elvira García de la Vega Reinoso.

XVI Edición de los Premios Joaquín Guichot. Curso 2013-2014

Primer Premio: BAJO EL SIGNO DE LA LUZ: LA FUNDACIÓN DE UNA UTOPÍA ANDALUZA

Proyecto intercentros con el que la localidad se transforma en aula. Nace para dar respuesta a las inquietudes de un alumnado y una población que ignoran, en buena medida, sus orígenes y los de sus antepasados. Como respuesta a esa necesidad, se vuelve sobre las huellas del tiempo para descubrir la epopeya de las Nuevas Poblaciones de Sierra Morena y Andalucía, una iniciativa que respondió a los ideales del Siglo de las luces y a la necesidad de poblar los extensos terrenos que bordeaban el Camino Real. Con el formato de aprendizaje-servicio a la comunidad -una estrategia metodológica en la que el alumnado se forma para formar a su entorno más inmediato y enriquecerlo, adquiriendo un compromiso social necesario-, el alumnado descubrirá que sus raíces culturales, sus apellidos y tradiciones, lejos de los localismos, provienen de Centroeuropa y suponen un ejemplo de integración cultural.

Bajo el signo de la luz va más allá y sueña con llevar la utopía a la educación e intenta convertirse en un paradigma de integración del trabajo de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, o de cualesquiera otras enseñanzas, y se apoya en el deseo idealista de dar a conocer la cultura andaluza al alumnado de nuestra Comunidad Autónoma.

Su autoría corresponde al profesorado del IES "Pablo de Olavide" y del CEIP "Antonio Machado" de la localidad de La Luisiana (Sevilla).

Premios al Mérito Educativo 2014.

Premio a la labor colaboradora en el ámbito educativo